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FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE

En présentiel

Comprendre les adolescents en questionnement de genre

Nombre de places limité

Lieu

PARIS (lieu à préciser)

Durée

2 jours (14h)

Dates

7 et 8 février 2025  (9h30-17h30)

Intervenants

Wilfried Gontran, Céline Masson, Dominique Crestinu et Beryl Koener

Public

Tout professionnel intéressé par la thématique

(20 pers max)

Pré-requis

Aucun

Tarifs

790 euros (avec convention éligible OPCO - certification QUALIOPI) ; inscription individuelle : 550 euros. Remise d’une attestation de formation continue.

Formation intra-institutionnelle possible (nous consulter)

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Nombre de places limité

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Objectif

  • Proposer un espace d’informations sur les controverses et recherches actuelles permettant d’appréhender les demandes de transition à l’adolescence en vue de concevoir des réponses en cohérence avec les enjeux psychiques sous-jacents

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  • Exposer les enjeux et controverses autour des prescriptions de bloqueurs de puberté et d’hormones croisées à l’adolescence

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  • Transmettre des repères théoriques, notamment sur la problématique psychique adolescente, prompts à orienter une réflexion qui puisse relever le défi de l’ampleur du phénomène et permettre de s’orienter au regard des contradictions entre ses différentes approches.

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  • Offrir un espace de co-construction sur la manière dont nos pratiques cliniques sont mises à l’épreuve par ces nouvelles formes du malaise adolescent. Cette formation visera à ce que chacun puisse y nourrir son questionnement et celui des autres participants.

Présentation des intervenants :

Wilfried GONTRAN (Toulouse)

Psychanalyste, Enseignant en Psychologie à l’Université Toulouse Jean-Jaurès (depuis 20 ans, titulaire du cours « Problématique psychique adolescente et psychopathologie spécifique » au Master de Psychologie de l’Enfant et l’Adolescent, expérience de psychologue au sein d’institutions de soins psychiatriques pour adolescents. Formateur depuis 25 ans, il anime aussi des supervisions, analyses de pratiques au sein d’institutions du Sanitaire, Médico-social, Social, judiciaire, en France et au Viêtnam, ainsi que des interventions de consultant au sein de pays francophones.

Céline MASSON (Paris)

Psychanalyste, Professeure des Universités en Psychopathologie de l’Enfant et de l’Adolescent, Membre du Centre d’Histoire des Sociétés, des Sciences et des Conflits à l’Université de Picardie Jules Verne, présidente de Pandora (Association Française de Recherche sur les processus de création), co-responsable du DU Protection de l’enfance à l’Université Paris Cité, co-directrice avec Caroline Eliacheff de l’Observatoire des discours idéologiques sur l’enfant et l’adolescent (La Petite Sirène), co-autrice avec C. Eliacheff de La fabrique de l’enfant transgenre

Dr Beryl KOENER (Bruxelles)

Pédopsychiatre, Docteure en Neuropsychopharmacologie, Formation en Psychothérapie systémique et familiale au CEFORES, expérience de praticienne hospitalière aux urgences (dont psychiatriques), maternité, néonatalogie, pédiatrie, et en Service Résidentiel pour Jeunes (SRJ). Pratique actuelle de consultation au sein de centres pluridisciplinaires avec une attention constante à l’articulation psychanalyse, médecine et pharmacologie. Co-autrice avec Jean-Pierre Lebrun de « Changer de genre ? Comment le malentendu opère chez les jeunes… et les moins jeunes » (Ed Campagne Première, 2024)

Dr Dominique ATMANN CRESTINU (Paris)

Endocrino-gynécologue, consultante AP-HP en endocrinologie (25 ans), pratique libérale de la gynécologie (30 ans), a exercé au sein d’une clinique (Genève), formation à la psychosomatique (Paris 5)

PROGRAMME 

De plus en plus d’adolescents s’interrogent sur leur genre et les demandes de transition ont augmenté de manière considérable dans les pays occidentaux ces dernières années. De l’école jusque dans les unités de soins spécialisées pour adolescents, comment les professionnels en charge de ces adolescents peuvent-ils appréhender ce phénomène ? S’agit-il d’un rapport au sexe d’un nouveau genre ou bien plutôt une énième parade pour tenter d’échapper au malaise qui gagne de nombreux adolescents, quand ceux-ci s’affrontent à la problématique psychique adolescente ? Quelle écoute et quel accompagnement de ces adolescents peut-on proposer sans céder à la panique et en se dotant de moyens pour faire face aux pressions diverses (familiales, sociales voire parfois médicales) ?

LA TRANSIDENTIFICATION DES MINEURS 

JOUR 1 (matin) 

  • Le concept de transidentification

  • De quoi parle-t-on en termes de chiffres ?

  • Evolution de la situation dans différents pays : États-Unis, Canada, Royaume-Uni, Finlande, Suède, Allemagne, France, Belgique, etc.

  • Le parcours « type » en France d’un adolescent transidentifié

  • D’où viennent les recommandations (Dutch Protocol, WPATH, HAS) ?

  • Actualités de la controverse médicale et scientifique et leurs conséquences dans les différents pays

  • Prescription de bloqueurs de puberté et d’hormones croisées à l’adolescence - Enjeux et controverses

  • Point sur la « détransition » dans le monde

L’ANGOISSE DE SEXUATION PUBERTAIRE (ASP)

JOUR 1 (Après-midi) 

  • Evolution des vocables dans les outils diagnostic (DSM, CIM)

  • Les enjeux de la promotion de la notion de genre : le genre comme nouvelle version du sexuel ? Le genre comme évitement du sexuel ?

  • Pourquoi le syntagme « dysphorie de genre » ne convient pas à la population des adolescents ASP (surdiagnostic)

  • Les conséquences du diagnostic d’ASP

  • La prise en charge holistique (médicale, psychothérapeutique, familiale, sociale…)

PROBLEMATIQUE PSYCHIQUE ADOLESCENTE: LA CONSTRUCTION DE LA SEXUATION DU SUJET ET DE SON RAPPORT AU MONDE

JOUR 2 (matin) 

  • Différencier adolescence et problématique psychique adolescente

  • L’effraction du sexuel ou l’introduction à la condition mortelle: découverte de la solitude fondamentale de l’être humain

  • Construction de l’instance psychique du partenaire amoureux : identification sexuelle, être sexué, choix d’objet sexuel

  • Distinguer sexe et genre : du genre chez Butler au sexuel chez Freud (sexualité infantile, notion de trauma sexuel, bisexualité psychique, etc.)

  • Incidences et modalités du recours à la notion de genre dans les pratiques cliniques avec les adolescents : comment comprendre la promotion de la notion de genre au détriment de celle de sexe?

  • La demande de transition à l’adolescence mise en perspective avec la problématique psychique adolescente : sens et enjeux pour le sujet adolescent

  • Impact des écrans et des réseaux sociaux sur la construction psychique adolescente actuelle et le recours à la notion de genre

ATELIER CLINIQUE

JOUR 2 (après-midi) 

  • Exposés de situations et vignettes cliniques apportées par les participants

  • Temps d’échange visant l’articulation des apports théoriques de la formation avec les situations cliniques apportées

  • Identification des questions qui ont émergé au cours de la formation et qui pourront faire l’objet de la poursuite de la réflexion

Nota bene : Ces différents items pourront être abordés de manière transversale au cours de la formation et de manière plus ou moins détaillée en fonction de l’intérêt des participants.
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